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２月５日（月）、西粟倉村のあわくら会館にて、村が主催する「SDGs活動共有会」に出席しました。

※この報告会は2019年に「SDGs未来都市」に選定された西粟倉村が、
　村内向けにSDGsを普及するために毎年実施しているイベントです。

参加したのは西粟倉小学校の５年生と西粟倉中学校の生徒会、および西粟倉村役場の３チームです。活動期間は１０ヶ月（令和５年４月～令和６年１月）です。

各チームは学校や役場など、自分の周りにある環境をはじめ村内の様々なものからSDGsにつながるヒントを探し、取り組んだ活動や今後の方針などを報告してくれました。

特に小学５年生は今年度、「村で作られている再生可能エネルギー」をメインテーマとし、当社も講師を務めさせてもらいながら学習を進めていました。その成果がいかなるものか、我々も非常に興味深く聴かせていただきました。

５年生の発表では、
『村には様々な再エネ設備があり、村の資源を活用して発電や熱供給を
　行って、自分たちの生活を豊かにするために頑張っている。村の中で
　「豊かさ」が循環している！』
という事を発見したようです。

また、嬉しいことに当社の取組みにもフォーカスを当てて頂き、非常にありがたいお褒めの言葉を頂くこともできました。

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５年生の発表が終わったら、次は当社の出番です。
５年生が学習の中で体験した「自分の力で発電する」ことを村のみなさんにも体験してもらおう！という時間を設けさせて頂きました。

登場したのは第２回の授業でも使用した『自転車発電機 ＆ 発電Ｍｙチャレンジ（製造：株式会社スカイ電子）』。自転車発電機を30秒間こいでもらい、その発電量と最大出力を測ってみよう！　という内容です。

小学生・中学生・役場の職員さんや大人の方々など、年齢や性別を問わず「我こそは！」という方に立候補いただき、自信満々で自転車に乗ってもらいました。

そして測定（発電）スタート！　みなさん初めは全力でペダルをこいでいるのですが、途中から足が疲れて失速気味に・・・最後には足が止まってぐったりする人もいたりと、発電体験は大盛り上がりでした。

実際に自分で発電することで、電気を作るためにどれだけエネルギーが必要で、これを休むことなく作り続ける大変さ等、改めて発電設備の凄さと大切さを実感いただけたと思います。

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各チームの報告が終わり、次は小・中学生と大人が入り混じってグループ討議を行いました。
討議テーマは
　◆今、村はSDGsのゴール（17個）を何％くらい達成している？
　◆今後、村のSDGsを加速させるために必要なことは？
などです。

目指すべきゴールの多さと、地域ごとの環境・特性によって達成のプロセスや難易度も変わってくるため、一概にどれが正しい答えなのか分かりづらいテーマではありましたが、それでも小学生や中学生は大人顔負けの先見性と自論を展開し、本当に学習の成果をひしひしと感じました。

以上で今年度のSDGs活動共有会は終了。役場の地方創生推進室　上山参事から総評を頂き、『普段の生活の中にも、SDGsのゴールにつながるヒントは沢山ある。今後も更に活動の幅を広げて、みんなが住みやすい世界へ変えていこう！』と激励の言葉を頂きました。

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◆最後に
SDGsを実現し、みんなが豊かに暮らせる世界を目指すべく、未来を担う子供たちが着々と成長しています。その成長の過程に当社も微力ながらお手伝いできた事を深く感謝いたします。

今回のSDGs活動共有会を企画して頂いた西粟倉村役場 地方創生推進室のみなさんと、その取り組みに賛同し、教育カリキュラムを組んでいただいた西粟倉小学校・西粟倉中学校ならびにNestのみなさん。そして一生懸命学習してくれた生徒のみなさん、本当にありがとうございました！

１２月１４日（木）、西粟倉小学校５年生へのエネルギーに関する授業（第３弾）をさせて頂きました。

第１弾では「電気の作り方」についての基礎学習を行い、第２弾では「発電に必要なエネルギーを体感」してもらいました。そして今回は野外研修という形で、
『村で活躍している再生可能エネルギー施設を見に行こう！』
というものです。

まずは今回の授業の流れを説明。普段は見ることのできない大きな機械などもありますので、『とにかく安全に気を付けて、自分と仲間を守りましょう』と意識づけ。

また、ただ見学するだけではもったいないので、施設ごとに『ミッション（課題）』を出し、設備の構造や利用方法などについて、生徒のみなさんで考えてもらおうという試みです。

今回見学するのは、再エネに関して西粟倉村の中でも特に主力とされるバイオマス施設と水力発電所です。

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はじめに訪れたのはバイオマス施設。西粟倉村では様々な設備があるのですが、ここにはチップボイラー（熱）とガス化発電装置（電気）があります。

燃料となる木質チップのサイロ（保管庫）を開くと、生徒たちから歓声が上がります。

想像以上に大量なチップの山と、スギやヒノキの濃厚な香りに圧倒されつつも、これだけ大きなボイラーで大量の温水が作られ、自分たちの小学校をはじめ中学校や保育所、図書館や役場や福祉施設など、多くの公共施設に熱を供給しているのだと理解してもらいました。

次はガス化発電装置です。同じくチップを燃料とするのですが、これは単純に燃やしているのではなく、特殊な燃焼方法によって可燃性ガス（一酸化炭素）を抽出し、それを燃料としてエンジンを回して発電機を動かす。とても複雑な仕組みをしています。さらに、ここで発電された電気は電力会社には売らずに村の福祉施設へ供給しており、災害時などで停電した場合、避難場所として活用するための非常用電源にもなっているのです。

村で育った木のエネルギーを、熱や電気に変換して村民のため還元している、西粟倉村のSDGsな取組みについて生徒たちは熱心に説明を聞いてくれました。

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続いて一行は、バスに乗り込み村の北部（川の上流）へと移動します。そこには村を流れる吉野川と、その水から恩恵を受ける「西粟倉第２水力発電所（通称：みおり）」があります。

まずは取水口の見学。川に隣接するコンクリートの大型建造物に、生徒たちは「こんなに本格的な施設があったのか！？」と驚愕。

次は少し下流へ下り、発電所の中へ。

見たこともない大きな機械が、轟音を響かせながら回転している姿にまた感動！

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最後は少し下流にある「西粟倉発電所（通称：めぐみ）」へ。この発電所は昭和40年代より稼働しているの歴史的な発電所なのです（平成27年度にリニューアル）。発電所の入り口にある石碑（建設当時の記録を記したもの）を見て、「そんなに昔から発電してるの！？すご～い！」とビックリ。

発電所の中を見学しながら、みおりと比べて大きさや構造がどう違うかを調査。ここにはリニューアル前に使っていた水車の実物が展示しており、保守員でもなかなか見られない水車の形状を理解してもらました。

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すべての見学を終えて、小学校へ帰ってきました。
最後に生徒たちから感想を伺い、またミッションの答え合わせもしました。生徒たちから様々な回答がでましたが、最終的には『再エネ施設は、村の資源（木や水）を使って村民の生活を豊かにするために稼働している！』という結論に至りました。

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◆最後に
今回で、５年生に向けたSDGsの授業は終了です。これで生徒たちも全てのミッション達成！・・・かと思いきや、実は当社からもう一つ、重要なミッションを出しております。

それは「自分たちが大人になった時、どんな村になっていて欲しいか？」を考える、というものです。

彼らには来年２月頃、この１年間での学習の成果を発表する報告会が控えているので、その時までの宿題とさせてもらいました。この村や日本の将来を担う子供たちにとって、素晴らしい未来を創造できるような授業ができたのなら幸いです。

今まで授業の段取りやサポートをしていただいた先生方およびNESTのみなさん、本当にありがとうございました。
そして５年生のみなさん、我々の授業を楽しんでくれてありがとうございました。報告会でのみなさんの成長した姿を楽しみにしております。

１０月２６日（木）、西粟倉小学校にて前回に引き続き５年生にエネルギーの授業をさせて頂きました。

前回は５年生の教室でスライドを使った座学での授業でしたが、今回の舞台は体育館です。

授業は５時間目と６時間目の２枠を用意いただき、学習テーマは
『自分たちで電気を作ってみよう！にしあわくら小学校５年生発電所！！』
としました。

主な授業内容は、当社が所有している自転車発電機（製造元：株式会社スカイ電子）を漕ぐことで「自分の持っているエネルギーを電気に変える」という体験型の学習です。

【体育館での授業風景】

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５時間目の授業は、生徒１人ずつに自転車発電機を漕いでもらい、「３０秒間でどれだけ発電できるか？（発電量や最大出力）」を調べてもらいました。

【自転車発電機と測定装置】

測定器はスカイ電子さんより「発電Myチャレンジ」という装置をお借りし、
　⚫︎パソコンソフトにて発電電力を数値で測定
　⚫︎発電量に応じて電球が１つずつ点灯していく
といった感じで、自分の発電ポテンシャルを目に見える形で楽しく確認できました。

【全力で発電する生徒たち】

【みんなで記念撮影】

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６時間目の授業は、「自分たちの発電した電気で、どんな事ができるのか？」に挑戦！
用意したのは
　・扇風機（約40W）
　・コーヒーメーカー（約250W）
　・わた菓子機（約400W）
の３つです。

扇風機はちょっと機材トラブル？があり、羽は回転しましたが風が出るまでには至りませんでした。

コーヒーメーカーはお湯を沸かしてコーヒーをドリップする仕組み。
水を沸かすために相当なエネルギーが必要らしく、生徒たちに先生、我々も参戦してみんなが交代しながら発電を行い、ようやくカップ半分くらいのコーヒーがドリップできました。

【１滴ずつドリップするコーヒーを見つめる生徒たち】

コーヒーを味わうのは教頭先生。みんなで協力して全力で作った至高の１杯に、心からの『おいしい！』という感想を頂けました。

最後はわた菓子機。これはヒーターでザラメ糖を溶かしつつ、回転皿を回して砂糖の綿を作るのですが・・・

結果は惨敗！！

みんなが必死に自転車を漕いでもわた菓子機はほとんど動きませんでした。
なので、悔しいですが電力会社さんの力をお借りして（コンセントから電力供給）、生徒たちは無事わた菓子を食べることができました。

【体育館のコンセントから電源をもらいました】

今回の授業を通して、生徒たちには『自分の力で電気が作れる』事と、『発電の大変さと大切さ』を身をもって理解してもらえたかと思います。

また、次回の授業のオファーも頂き、更に新しい視点から再生可能エネルギーについて学んでもらえるよう、先生方と一緒に楽しい授業を考えていこうと思います。

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◆最後に
今回の授業で大活躍した自転車発電機および測定ユニットの製造元である株式会社スカイ電子さん。当社の提案する授業内容に合わせて体育館や機材などの準備をしてくれた先生方やNESTのみなさん。そして今回も全力で授業を楽しんでくれた生徒のみなさんに、心から御礼申し上げます。ありがとうございました！

次回も頑張ります。